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小学生解释“做AI”,女老师当场晕倒

本主题由 mony 于 2008-3-10 13:45 移动

小学生解释“做AI”,女老师当场晕倒

◇◆小学生解释“做ai”,女老师当场晕倒!◇◆学习古诗《山行》(杜牧)的语文课上。美女老师贯彻新课程理念,要求同学们运用 “自主、合作、探究”的学习方式,自己诵读,自己解释诗意。

学生诵读:远上寒山石径斜,白云生处有人家;停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

学生理解:远处有一座山叫寒山,山上的石头小路弯曲斜陡,在白云生长的地方有一户人家,那里有个漂亮mm,“我”不怕路远山陡,开车上山与她幽会。天色晚了,我们停下车走进枫林里做爱,完事之后,身下被秋风扫落的叶子都被mm的血染红了,比二月的花还红……

老师(火冒三丈):停! (但转念想到新理念强调“学生为主体”“张扬学生个性”“允许多种答案”,于是强颜欢笑)你怎么说是在“做爱”呢?

学生感悟:诗句“停车坐爱枫林晚”中,“坐”同音通假“做”,“坐爱”就是“做爱”。这是一首爱情诗作。主人公有两个,一个gg,有钱有车;一个mm,她漂亮,就算住在深山里也被人追到手,而且她更是个处女,从诗句“红于二月花”可以看出。诗作主旨在于歌颂漂亮mm的处女之身……

老师当场晕倒………

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是你自己的解释吧!!!!!!
还说是小学生的,你问下小学生懂做AI。
我都不相信!!!!!!!!!!!!
想做一个徘徊在牛A和牛C之间的人,却总是介乎于傻A与傻C之!!

              走自己的路,让狗去咬吧!

一直盼望有一段情天涯共明月,一直盼望有一次爱就刻骨铭心。

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晕,三岁就写情书了,还不懂,那像你晚熟哦,哈哈

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伤自尊了
感觉还是晚熟的好——像我!
想做一个徘徊在牛A和牛C之间的人,却总是介乎于傻A与傻C之!!

              走自己的路,让狗去咬吧!

一直盼望有一段情天涯共明月,一直盼望有一次爱就刻骨铭心。

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叶子的离开是树的不挽留还是风的追求,我迷茫了!

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老大太自私了,什么时候把你的那些勋章分给大家挂挂]
你一个人挂,不害臊啊!!!!!!!!!!!!!!!!
想做一个徘徊在牛A和牛C之间的人,却总是介乎于傻A与傻C之!!

              走自己的路,让狗去咬吧!

一直盼望有一段情天涯共明月,一直盼望有一次爱就刻骨铭心。

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我也看中了老大的....
叶子的离开是树的不挽留还是风的追求,我迷茫了!

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我是测试用的,今天发了好几个出来

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是个N牛的学生、、
向他学习

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解释的独特到位.
叶子的离开是树的不挽留还是风的追求,我迷茫了!

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娟娟看中什么了,是勋章还是我人啊,:)

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一定是看中你的人
我敢肯定!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
想做一个徘徊在牛A和牛C之间的人,却总是介乎于傻A与傻C之!!

              走自己的路,让狗去咬吧!

一直盼望有一段情天涯共明月,一直盼望有一次爱就刻骨铭心。

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NNd你就晓得瞎惨和,是不是有压力了嘛

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还好娟娟是名花有主,不然我估计这里面几号光棍肯定要打架,哪有今天这种和气,尤其是同福CFB

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引用:
原帖由 mony 于 2007-11-21 16:13 发表
娟娟看中什么了,是勋章还是我人啊,:)
我都看中了,哈哈...还看中了老大无形资产和固定资产.
叶子的离开是树的不挽留还是风的追求,我迷茫了!

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